ESL の学生が英語を教えることを検討すべき 6 つの理由
発行時間: 2022-09-24クイックナビゲーション
英語の教師は一生英語を話していなければならないと思うかもしれません。
しかし、それは明らかに他の科目には当てはまりません!数学の先生が 3 歳で微積分を理解するとは思わないでしょう。
また、英語を教えることにも当てはまりません。英語が母国語でなくても、中等英語スピーカーは優れた英語教師になることもできます。
英語を第一に話す人は一生練習できるという利点がありますが、第二に英語を話す人にはいくつかの利点があります。
ESL の学生が英語を教えることを検討すべき 6 つの理由を次に示します。
- 英語学習の経験があること
- 高い水準の能力を持つ
- 母国語でのコミュニケーション
- ESL学習者に共感する
- 比較する他の言語を持つこと
- カルチャーショックを理解する
1.英語学習の経験がある
英語は学ぶのが難しい言語です。その文法、音声学、綴り、および語彙には、他の言語では珍しい機能が含まれています。
主な英語話者は、これらの奇妙さをめったに見ません。これにより、英語が何であるかを作る小さな癖を説明するのが難しくなります.
たとえば、「the」という単語をいつ使用するかについての正確な規則を説明すると、混乱することがよくあります。経験豊富な英語話者は、最初に「the」を使用して 1 つのことについて話すと説明するかもしれません。
しかし、それでは、なぜ「米国」とは言い、「中国」とは言わないのか説明できません。
中等英語を話す人は、これらのちょっとした癖を理解するプロセスをすでに経験しています。彼らは、言語のルールをより微妙で明確な方法で説明している可能性があります。
一方、初等英語スピーカーは、最初にどのように英語を学んだかを覚えていないという課題を抱えています。
意識的な努力なしに、幼児として最初に完了したプロセスを説明するのは難しい場合があります.
2.高水準の能力を持つ
初等英語スピーカーは、教育資格に関しては幸運です。
彼らは英語を学ぶために一生懸命働く必要がなかったので、多くの場合、資格を得るために高い基準に到達する必要はありません.
中等英語話者は証明すべきことがたくさんあります。彼らは通常、能力を証明するために、何らかの形式のテストまたは認定を完了し、最高レベルで合格する必要があります。
これは、中等英語話者がゲームに個人的な投資をしていることを意味します。彼らは多くのことを証明しなければならなかったので、初等英語話者よりも失うものがたくさんあります。
人生の後半で言語を学ぶために多大な努力を払った人は、彼らが知的で勤勉であることをすでに証明しています.
そして、彼らがその過程で学んだスキルは、教師としてのキャリアのストレスを管理するのに役立つでしょう.
3.共通言語でコミュニケーションできる
初等英語を話す人が ESL で直面する課題の 1 つは、自分の生徒とのコミュニケーションが難しいことです。
多くの場合、現地語を話すことは、教職を確保するための要件ではないため、多くの ESL 教師は接続に苦労しています。
中等英語話者はすでに別の言語を話しているため、生徒がそれを話せば助けになるかもしれません。
たとえば、スペイン語を話して育った中等度の英語話者は、世界中のスペイン語を話す学生とコミュニケーションをとることができます。
もちろん、このメリットは、教師の母国語と生徒の母国語が一致しているかどうかによって異なります。
スペイン語を第一に話す人は、中国では自分のスキルが役に立たないかもしれません。しかし、彼らはポルトガル語やフランス語を学ぶ方が簡単だと思うかもしれません.
4.ESL学習者に共感できる
初等英語を話す教師にとっての課題の 1 つは、生徒の苦労に共感するのが難しい場合があることです。
基本的な英語のスキルが非常に簡単な場合、学生がそれを習得できない理由を理解するのは難しい場合があります.
この課題に直面した教師は落胆し、自分は教えるのが下手だと思ったり、生徒が無能だと思ったりするかもしれません。しかし、真実は、新しい言語を学ぶのは難しいということです。
中等英語を話す人は、新しい言語を学ぶ苦労を知っており、理解しています。
彼らは、基本的な概念に苦労している生徒に辛抱しやすくなります。
教師の仕事は非常に対人的なものであるため、共感は教師にとって重要なスキルです。共感の度合いはさまざまですが、人は通常、自分が経験した経験に共感することに長けています。
これは、中等英語を話す教師に利点をもたらします。
5.他の言語と比較する
ほとんどのアメリカ人は英語しか話せません。他に比較する言語がないため、自分の言語の輪郭を理解するのに苦労することがあります。
古典的なたとえ話では、ある魚が別の魚に「今日の水はどう？」と言いました。他の魚は「水って何？」と答えました。
言語は私たち全員が住んでいる水のようなものです。比較するものがない場合、それが実際にどのようなものであるかが常にわかるとは限りません。
初等英語を話す人は、冠詞のない言語、性別マーカー、またはトーンのある言語を使用できることを知らないかもしれません.格や気分などの文法的な概念は関連性が限られている可能性があるため、これにより自分の言語について考えることがより難しくなります。
しかし、中等英語話者は、少なくとも 2 つの言語の経験があり、英語を比較する何かを持っていることを意味します。英語の動詞または時制システムの機能は、スペイン語または中国語の機能と比較すると、より理にかなっています。
「なぜ英語には性別がないのですか？」というような質問を受けることがあります。
スペイン語のような性別のある言語にすでに精通している場合、この質問への回答ははるかに簡単です。
6.カルチャーショックを理解する
言語は文化です。複数の言語を話すということは、複数の国に住んだかどうかに関係なく、複数の文化を経験したことを意味します。
したがって、中等英語を話す人は、別の国に移動することによるカルチャー ショックに対処する能力が優れています。
初心者の英語話者は、利用できる経験が少ないかもしれません。
これは、特に教師としてのキャリアの早い段階で、大きな違いを生む可能性があります。新しい国に引っ越した教師は、新しい仕事を始めるという課題に加えて、新しい文化をナビゲートするという課題に直面します。
これは、教師が環境に慣れるためにより多くの労力を費やさなければならないため、時間、トレーニング、および生産性の損失につながる可能性があります。
しかし、中等度の英語話者は、既存のスキルを活用できる可能性があります。
ESL の学生が英語を教えることを検討すべき理由
あなたがこれを読んでいる ESL の学生なら、英語が本当に好きで、英語を教えることに興味がある可能性があります。
幸いなことに、勤務地やスキル レベルによっては、多くの機会が開かれている可能性があります。
英語教育は世界中で非常に高い需要があるため、初等英語を話す人だけでは十分な供給を生み出すことはできません.また、場所によっては、英語が中級者であることが明らかに有利になることもあります。
スペイン語、中国語、スワヒリ語、またはその他の母国語を考えてみましょう。その言語が話されているところならどこでも、バイリンガルの ESL 教師を探している学校を見つけることができます。
多くの場合、あなたが英語を第一に話せるかどうかという質問さえ出てこないかもしれません。たとえば、あなたが米国市民で英語の学位を取得している場合、学校は英語が母国語であると想定するか、それが何の違いもないと考えるかもしれません.
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